Teaching in this course will be in person should the circumstances allow it. Otherwise, we will inform you in this webpage and via email for possible changes.

A data driven revolution is already taking place nowadays. This summer school aims to help participants to understand its scope. Through the summer courses scheduled, we will provide students with advanced knowledge on the amazing increase in data management and applications, which are affecting the Economy, Society, Culture and Education. Supported by a mix of lectures, working on a group assignment and an experimental lab session, students will team up to put into practice the lessons learned by presenting a Start-up project. The summer school will combine in-person lectures and on-line lectures. 

The Summer School is integrated within the Erasmus BIP (Blended Intensive Program) mobility programs of the UV, and after successfully completing the course students will achieve 3 ECTS.

This course will deal with:

• Data: a new paradigm
• Data and the firms
• Data analytics
• Open source tools
• Big data databases
• Cloud computing
• Open data
• Privacy and security institutional data
• Text mining and visualisation
• Applications in tourism and social sciences
• Cyber-security
• Consumer preferences managing
• Biostatistics

Venues:

• Venue 1: Engineering Technical School – University of Valencia. (29^th June 2026 - 1^th July 2026)

Building 2 (Bloque 2). Laboratory room 2.1.5

• Venue 2: Faculty of Economics– University of Valencia. (2^rd July 2026 - 3^th July 2026)

4^th floor. Room 4P18

Sponsors

• Servei de Relacions Internacionals
• Facultat d'Economia
  • Departament Estructura Econòmica

• Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació

• Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
  • Departament d'Informàtica
  • Departament d'Enginyeria Electrònica

• Facultat de Matemàtiques
  • Departament d'Estadística i Investigació Operativa

The Symposium is aimed at active professionals and optometrists who are engaging for the first time in clinical and basic reseach work to contribute their new ideas, original investigations and evaluations carried out in various areas related to vision. Additionally, there will also be contributions from important scientists within the sector.

The symposium is online and asynchronous.

This scientific event, with free registration, is designed for master students, PhD candidates and postdoctoral researchers to present their research carried out at ICMol, fostering internal collaboration and contributing to more effective scientific progress in addressing society’s pressing challenges.

The two-day symposium will feature two poster sessions and at least 20 talks of 5, 20, and 30 minutes, providing young researchers the opportunity to showcase their work and highlight the diversity of research groups within the institute. The scientific program, aligned with ICMol’s core research areas, will cover the following topics:

1. Advances in Metal-Organic Frameworks (MOFs)
2. 2D Materials
3. Molecular Spin Science and Technology
4. Materials and Processes for Electronics
5. Molecular Biomaterials: Structure, Organization, and Function
6. Materials for Energy Applications
7. Sustainability and Environment

To encourage interaction and networking, cocktail networking sessions will be held at the end of each day, accompanied by poster exhibitions.

This symposium is a student-led initiative driven by early-career researchers at ICMol, aimed at fostering scientific collaboration and increasing the visibility of ongoing research within the institute.

Venue: Assembly Hall – ICMol 
Parque Científico UV - Edificio de Cabecera

El proyecto Girls4STEM ha programado para el miércoles 11 de febrero a las 10 h una sesión especial por el «Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia» dedicada a nuestra madrina Carmen Serrano Durbà.

Carmen es Licenciada en Informática por la Universitat Politècnica de València y funcionaria de carrera de la Generalitat Valenciana, adscrita al cuerpo de Administración Especial Superior Técnico en Ingeniería Informática. Ha sido Jefa del Servicio de Seguridad en la Dirección General de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones desde 2012 y, desde 2021, ocupa el cargo de Subdirectora General de Ciberseguridad y directora del CSIRT-CV. Es responsable de la ciberseguridad de la Generalitat, coordinadora del Grupo de Trabajo de Seguridad de la Información de la CITSA y representante en grupos nacionales. Ponente habitual en congresos y jornadas, cuenta con una amplia experiencia docente en la UPV, ADEIT y IVAP. Lidera el desarrollo de la estrategia de seguridad TIC en la Generalitat y la actuación del CSIRT-CV.

Esta sesión especial #11Febrero está dirigida al alumnado de centros educativos de toda España y se celebrará en línea el miércoles 11 de febrero entre las 10.00 y las 12.00 h. Durante la sesión, las #expertasSTEM nos hablarán de sus trayectorias y del trabajo que realizan en su día a día. En esta ocasión las expertas son:

• Pilar Domingo Calap: Profesora Titular en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universitat de València, donde realizó sus estudios de licenciatura, máster y doctorado. Es investigadora senior en Instituto de Biología Integrativa de Sistemas (I2SysBio) UV-CSIC . Es cofundadora y CSO de evolving therapeutics, una spin-off dirigida a reducir el impacto de bacterias multirresistentes, mejorar la calidad de vida de las personas y contribuir al bienestar del planeta mediante tecnología innovadora basada en fagos. Destaca su labor en divulgación científica (@VLCPhageHunters).
• Ivana Aguilar Porras: profesional especialista en inteligencia artificial, procesamiento de imágenes médicas, ciberseguridad y educación tecnológica. Tiene formación en Ingeniería Biomédica y Telecomunicaciones. Forma parte de DATEND, como Ingeniera en datos para escalar soluciones orientadas en IA y es Vocal de la Junta Directiva del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos de Telecomunicación en la Demarcación Valenciana (COITTCV - itelecos), donde es responsable del pódcast «Teleco Time» y participa activamente en #Mi.Red - Mujeres Ingenieras en Red.
• Ester Mellado Carbonell y Mònica Tamarit Belenguer: ambas arquitectas y juntas forman Arquieduca. Mònica combina su trabajo de arquitecta con su pasión por contar cuentos. Ester realiza talleres de divulgación arquitectónica. Desde 2020, en arquieduca las une la pasión por la arquitectura, las ganas de aprender jugando y la divulgación, así como por los procesos participativos. En sus talleres los niños y niñas, además de divertirse, aprenden arquitectura, arte, ciencia, matemáticas, historia, ciudadanía y ecología.
• María Diago Giraldós: Bióloga por la Universitat de València, ha desarrollado su trabajo profesional como consultora ambiental independiente. Fue directora general de cambio climático y calidad ambiental del Govern Valencià y responsable de la gerencia de la Asociación de Gestores de Residuos Industriales de la Comunitat Valenciana. Actualmente es Directora del proyecto Sustentable, la primera guía gastronómica de la Comunitat Valenciana que introdujo el análisis de sostenibilidad ambiental, y decana del Colegio Oficial de Biólogos de la Comunitat Valenciana.

Para acceder a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE en el menú del lateral o de abajo. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Podéis asistir a toda la sesión, solo a la primera hora o solo a la segunda.

Estas charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y el trabajo que realizan, utilizando un formato ameno y distendido, y se enmarcan dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unidad de Igualdad y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuentan con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, muy especialmente, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

El II Congreso internacional de género y sexualidad en el cine español. Representaciones audiovisuales contemporáneas se propone como un espacio de debate interdisciplinar para analizar la presencia de los nuevos temas de la agenda feminista en el panorama audiovisual contemporáneo (cine, ficción televisiva, webseries, etc.): la precarización del mercado laboral, el impacto del neoliberalismo o la incorporación de la interseccionalidad, que introduce la reflexión sobre la interrelación de la desigualdad de género con la discriminación por edad, etnia, orientación sexual, religión, origen social, diversidad funcional, condición de refugiado o migrante, estado serológico, etc. De esta manera, el congreso se plantea abordar cuestiones generalmente ausentes en las narrativas convencionales: nuevos abordajes de la violencia contra la mujer, diversidad de género y sexual, diversidad corporal, diversidad funcional, diversidades culturales o género y edadismo.

El congreso también se propone explorar el impacto de las plataformas digitales en la promoción de cineastas emergentes y en la difusión de narrativas feministas, de diversidad sexual y queer, explorando cómo estos espacios están dando paso a una industria más inclusiva, diversa y representativa. Se prestará especial atención a textos audiovisuales que surgen al margen de los patrones de financiación clásicos, incluyendo textos vinculados a la producción emergente del videoarte, el crowdfunding, el low-cost. Nuestro objetivo será dar visibilidad a productos culturales de mujeres cineastas emergentes que se estrenan en las plataformas, analizando las nuevas tendencias formales, estéticas y propuestas temáticas.

Líneas temáticas

- Nuevos enfoques en torno a la feminidad y la masculinidad

- Representaciones contemporáneas sobre la familia

- Violencia machista, violencia sexual y violencia de género

- Diversidades sexuales, identidades y expresiones de género

- Crisis económica, género y exclusión social

- Interculturalidad, género y migraciones

- Corporalidades no normativas

- Discursos de género y edadismo

- Diversidad funcional, neurodiversidad y género

Envío de propuestas

Resumen de la comunicación (extensión máxima: 1900 caracteres con espacios); palabras clave (entre 3 y 5); referencias bibliográficas (entre 3 y 5)

Tiempo máximo de presentación: 15 minutos

Fecha máxima de envío: 30 de junio de 2025

Más información en la pestaña “Envío de propuestas”

Tasas de inscripción

Inscripción general: 80 euros 

Inscripción reducida (estudiantes): 30 euros con carnet de estudiante

La asistencia sin certificado es gratuita

Más información en la pestaña de "Inscribirse"

Publicación

Una selección de las contribuciones se publicará en un libro monográfico en la editorial Peter Lang. Los textos recibidos serán sometidos a una evaluación peer review.

La fecha tope para el envío de propuestas será el 23 de diciembre de 2025.

El ciclo de charlas abiertas al público del proyecto Girls4STEM, ha programado para el jueves 30 de octubre 2025 a las 17h una sesión especial por el #AdaLovelaceDay dedicada a nuestra madrina Lorena Fernández Álvarez, responsable de la comisión de inteligencia artificial de la Universidad de Deusto y directora de comunicación digital. 

Esta Charla Professional se celebrará de forma presencial en la Sala Polivalent del Edificio Las Naves (c/ Juan Verdeguer, 16, 46024, València) y también online a través del canal de Youtube de Girls4STEM. 

El registro se abrirá las 17:00h y a las 17:30h comenzará la charla, que incluirá las presentaciones de algunas de nuestras #ExpertasSTEM. Al terminar, habrá un momento para el networking y un refrigerio gratuito. 

Estas charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 2 horas, y en ella expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. En esta ocasión las expertas son:

• Sonia Montagud, ingeniera informática, máster en administración de startups por la Universitat Politécnica de Valencia, y formadora y coach de grandes firmas.
• Silvia Valero Bosch,  licenciada en Ingeniería Informática por la Universitat Politècnica de València, especialista en soluciones de software de Regtech, Mail e IT Management.
• Carmina G. Almudever, doctora en Ingeniería Electrónica por la Universidad Politécnica de Cataluña, profesora titular en el Departamento de Informática de Sistemas y Computadores de la Universidad Politécnica de Valencia, presidenta del Think Tank Quantum Spain.

Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE en el menu de al lado o abajo. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

The LCWS2025 workshop will happen near the end of the third European Strategy for Particle Physics Update process which aims to "to develop a visionary and concrete plan that greatly advances knowledge in fundamental physics (sic.)" . A linear electron-positron collider project will offer the opportunity for a timely, cost-effective and staged construction of a new collider that will be able to comprehensively map the Higgs boson’s properties, including the Higgs field potential, thanks to a large span in centre-of-mass energies and polarised beams.  It will also contribute to searching for new physics beyond the Standard Model with direct and indirect searches complementary to the HL-LHC.

With a wide program of plenary and parallel sessions, this workshop will provide an opportunity to present ongoing work and to get informed and involved in worldwide efforts devoted to lepton linear collider developments.

The workshop is scheduled from the afternoon of the 20th of October to the afternoon of the 24th of October, at Valencia (Spain) in the ADEIT located downtown in Valencia.

In-person attendance at the workshop is strongly encouraged.

The LCWS 2025 is organized in Valencia (Spain). The local committee includes members of IFIC(UV/CSIC) and the Spanish network for future colliders. The conference takes place from October 20th to 24th 2025 in two venues in the heart of Valencia's city center

Local organizers - The AITANA group of the IFIC

The Insituto de Física Corpuscular, IFIC, is a joint center of the Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC, and the Universitat de València, UVEG. The IFIC is dedicated to research in nuclear, particle and astroparticle phsyics and their applications to medical physics and other fields in science and technology.

The AITANA – matter & technology – group from IFIC is a multidiscipline team that encompasses experimental particle physics and accelerator physics researchers.

El taller de diseño de software con perspectiva de género se ofrece a personas con perfil profesional de tipo júnior, tanto del ámbito empresarial como del científico y académico (estudiantes de doctorado y postdoctorales). Durante este taller de 4 horas, veremos cómo incorporar la perspectiva de género a lo largo del ciclo completo de diseño y desarrollo de software, desde la definición de requisitos y la investigación con personas usuarias hasta la recogida, análisis y evaluación de datos. Las personas asistentes aprenderán a detectar sesgos, medir su impacto en las respuestas de aplicaciones y recursos digitales, y rediseñar procesos, interfaces y modelos para mejorar la equidad.   

El taller se realizará de forma on-line el lunes 6 de octubre en horario de 9:15 a 14:00. 

• La primera sesión será impartida por Silvia Rueda Pascual, y se tratarán aspectos relacionados con el diseño de software y cómo introducir la perspectiva de género.
• La segunda sesión contará con Anabel Forte Deltell, y se centrará en el análisis de datos y la identificación de sesgos.

A través de la formación ofrecida en este taller, las personas participantes podrán identificar fuentes comunes de sesgo, aplicar principios de diseño inclusivo en interfaces y contenidos, así como evaluar modelos y sistemas con métricas de equidad y proponer medidas de mitigación y un plan de mejora.

Este taller es gratuito, previa inscripción en la web del evento, y contará con 25 plazas por orden de inscripción. Recibirá confirmación de su inscripción tras la revisión por parte del comité organizador.

Se habilitará una lista de espera para gestionar plazas vacantes. Se ruega comunicar con antelación la no asistencia por imprevistos, para dar acceso a las personas de la lista de espera.

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género UV-GVA aquí:

Emmarcadas en este objectivo, la Cátedra organiza anualmente unas jornadas en las que se visibiliza la situación de la Brecha Digital de Género en la Comunitat Valenciana y se analizan los retos para conseguir cerrar esta brecha.

Las VI Jornadas para la Igualdad de Género Digital - Digitalización con perspectiva de género en gestión de catástrofes naturales tendrán lugar el próximo jueves 25 de septiembre de 2025, a partir de las 10:00 de la mañana. Será posible presenciar el acto en directo desde el salón de grados "Joan Pelechano de la Universitat de València o bien desde el canal de YouTube.

La jornada constará de una presentación por parte de la directora de la Cátedra, Carmen Botella Mascarell, de los resultados obtenidos en 2024, y unas conferencias invitadas a cargo de:

• Begoña Vitoriano Villanueva: Profesora Titular del Departamento de Estadística e Investigación Operativa y del Instituto de Matemática Interdisciplinar (IMI) de la Universidad Complutense de Madrid. Coordinadora del grupo de investigación 'Modelos de Decisión en Logística y Gestión de Desastres (Logística Humanitaria)'.
• Nuria Lloret Romero: Catedrática en Administración Electrónica en la Universitat Politècnica de València. Asesora del Gobierno de España en la Comisión de reconstrucción por la DANA como experta en inteligencia artificial y aplicación de tecnologías emergentes para la reconstrucción.

Finalizará con un coloquio en el que se discutirá el tema “Digitalización con perspectiva de género en la gestión de catástrofes naturales”. Será moderado por Silvia Rueda Pascual, integrante de la Cátedra, con la participación de Begoña Villanueva y Nuria Lloret junto a las expertas:

• Maria Sanchis Valero: ingeniera informática por la Universitat Politècnica de València y responsable de coordinación en el área de innovación y nuevas tecnologías en el Ayuntamiento de Paiporta.

• Bárbara López Ramón: licenciada en derecho por la Universitat de València y directora de Relaciones Institucionales del Comisionado para la Reconstrucción del Gobierno de España. 

• Patricia Peris Remón: psicologa experta en programas de atención a la mujer y doctora en Ciencias Penales, Políticas y Criminología por la Universitat de València. 

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género (UV-GVA) aquí:

Dentro de la Universitat de València, la Cátedra cuenta con el apoyo del Vicerrectorado de Innovación y Transferencia, el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Sostenibilidad y la Unidad de Igualdad.

This hybrid course focus on how to communicate scientific results in the field of Health Sciences both to the scientific community and to the public in general. The course will be conducted in English.

• Participants will learn the importance of communicating research results in their areas and how body language and non-verbal communication may help or hinder their efforts.
• Different communication tools (oral communication, posters, comics, etc...) shall be reviewed and implemented in conferences and workshops.
• The problem of how to inform about diagnoses and possible treatments in the area of health sciences, both to patients and their relatives shall be addressed in a specific workshop.

This course is an Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) result of a collaborative effort between the Department of Optics, Optometry and Vision Science at the Universities of Valencia (Spain); the Department of Optics and Optometry at the University of Palermo (Italy), the University of Latvia’s Department of Optometry and Vision Science, and the Department of Nutrition and Public Health at the University of Agder (Norway).

The course will be held in Valencia from 1st of September to 5, 2025. The virtual component will take place before the celebration of the BIP, and consists of two on-line sesions in June (26th - 27th). Sessions will be mainly in the morning, leaving the afternoons for participants to develop teamwork and enjoy the social programm.

It will primarily take place at La Nau Cultural Centre, the historic headquarters of the Universitat de València located in the city center, and at the Faculty of Physics on the Burjassot Campus.

Open to undergraduate (except first-year), Master’s, and Doctoral students in Health Sciences-related degrees from any Forthem Alliance. Students from other fields may be accepted if there are remaining places.

The number of available places is limited. If the number of applications exceeds the capacity, the following selection criteria will be applied:

1. Area of knowledge: Priority will be given first to students from the field of Optometry, followed by those from other Health Sciences disciplines.

2. Educational level: Preference will be given to Master's and Doctoral students over Bachelor's students.

This course is part of the Erasmus+BIP (Blended Intesive Programm). Students taking part in the course are awarded 3 ETCS credits.

This free short-term mobility course offers you the opportunity to improve your communication and presentation skills in the context of health sciences — with a special focus on vision and optometry.

By joining the program, you will:

• Gain confidence in public speaking and presenting in academic settings
• Learn how to structure effective scientific presentations
• Improve your communication style for different audiences
• Develop skills useful for participating in international conferences
• Meet fellow students from across Europe and expand your professional network

After this experience, you’ll be ready to successfully present your own work at scientific congresses and symposia.

To apply, please prepare the following:

• A short CV (maximum 1200 characters, including spaces)
• A brief motivation letter (maximum 1200 characters, including spaces)

Then, click the Enroll button and complete the registration form. Applications open until 18 June.

EXTENDED ENROLLING DEADLINE! 20th June

You will be notified as soon as your application has been reviewed by the organizing team.

Please note:
The course is free of charge. However, participants are responsible for their own travel and accommodation costs.
If you are a student at a FORTHEM Alliance university, we strongly encourage you to contact the FORTHEM Office at your home institution for information about available funding opportunities for mobility and accommodation.

BIP 2023-1-ES01-KA131-HED-000118786-1

Teaching in this course will be in person should the circumstances allow it. Otherwise, we will inform you in this webpage and via email for possible changes.

A data driven revolution is already taking place nowadays. This summer school aims to help participants to understand its scope. Through the summer courses scheduled, we will provide students with advanced knowledge on the amazing increase in data management and applications, which are affecting the Economy, Society, Culture and Education. Supported by a mix of lectures, working on a group assignment and an experimental lab session, students will team up to put into practice the lessons learned by presenting a Start-up project. The summer school will combine in-person lectures and on-line lectures. 

The Summer School is integrated within the Erasmus BIP (Blended Intensive Program) mobility programs of the UV, and after successfully completing the course students will achieve 3 ECTS.

This course will deal with:

• Data: a new paradigm
• Data and the firms
• Data analytics
• Open source tools
• Big data databases
• Cloud computing
• Open data
• Privacy and security institutional data
• Text mining and visualisation
• Applications in tourism and social sciences
• Cyber-security
• Consumer preferences managing
• Biostatistics

Venues:

• Venue 1: Engineering Technical School – University of Valencia. (30^th June - 2^th July)

Building 2 (Bloque 2). Laboratory room 2.1.5

• Venue 2: Faculty of Economics– University of Valencia. (3^rd July - 4^th July)

4^th floor. Room 4P18

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• Servei de Relacions Internacionals
• Facultat d'Economia
  • Departament Estructura Econòmica

• Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació

• Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
  • Departament d'Informàtica
  • Departament d'Enginyeria Electrònica

• Facultat de Matemàtiques
  • Departament d'Estadística i Investigació Operativa

La charla se celebrará presencialmente en el CaixaForum València. Para tener acceso a la misma es necesaria la inscripción previa en esta misma página, pinchando en el botón "INSCRIBIRSE". A las 16:30 empezará la recepción de asistentes con una merienda gratuita. También se realizará una emision online del evento a partir de las 17:30h a través del canal de Youtube de Girls4STEM^(*Nota).

La charla Family supone la culminación del trabajo realizado en las aulas por parte de los centros, profesorado y alumnado que han participado en esta edición de Girls4STEM. Es el momento de conocerse todas las personas participantes en la acción: expertas STEM, profesorado, estudiantado y familias. Además, el estudiantado tendrá la oportunidad de explicar cómo fue el proceso de elaboración y comentar cómo han cambiado sus impresiones sobre las ramas STEM durante este proceso.

Durante el evento, se darán a conocer los centros ganadores de esta VI Edición de los Premios Girls4STEM, a los que se les reconocerá el esfuerzo realizado y los logros conseguidos.

Puedes visualizar los trabajos de los centros que participan mediante la lista de videos VI Edición de los Premios Girls4STEM.

Además, las personas que asistan presencialmente a la sesión Family tendrán acceso gratuito durante esa jornada a la exposición Veneradas y temidas. El poder femenino en el arte y las creencias de CaixaForum, bajo petición previa ese msimo día en las instalaciones del CaixaForum València. Y para el alumnado asistente habrá sorteo de diferentes regalos adicionales proporcionados por las entidades colaboradoras.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Nota: Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

En las últimas décadas el interés por la inclusión ha ido en aumento tanto en el ámbito educativo español como en el internacional. Aunque la educación inclusiva se asocia a menudo con dimensiones muy ligadas a las necesidades educativas especiales o a la exclusión por causas socioeconómicas, en esta ocasión queremos centrarnos en la dimensión sociocultural y, particularmente, en la construcción de las identidades colectivas, es decir, el modo en que las personas se integran, consciente o inconscientemente, en un determinado grupo o colectividad y difieren de otras, generando en ocasiones discursos de intolerancia, estigmatización u odio que pueden conducir a la discriminación o persecución de determinados colectivos. Pensar históricamente dichas identidades, desnaturalizarlas y contribuir a su deconstrucción es un paso esencial para la formación de una ciudadanía inclusiva, por lo que las aulas de Ciencias Sociales, Geografía e Historia se presentan como espacios idóneos para contribuir al desarrollo de una sociedad abierta y respetuosa con la diferencia y la diversidad.

En este Seminario, por tanto, se abordará la contribución de la Didáctica de las Ciencias Sociales al proceso de construcción de identidades colectivas (nacionales, de género, afectivo-sexuales, político-ideológicas) desde una perspectiva inclusiva, poniendo el foco tanto en los discursos y representaciones como en las prácticas y procesos de socialización que de ellos derivan. En este sentido, se prestará atención a los marcos curriculares y materiales didácticos, así como a las acciones docentes, propuestas/experiencias de aula, aprendizajes del alumnado o formación del profesorado en relación con 3 ejes o ámbitos temáticos:

1. Identidades nacionales para la formación de una ciudadanía crítica
2. Identidades de género para una sociedad igualitaria
3. Identidades sociopolíticas para la formación de una memoria democrática

Organizan

Proyecto INCLUCOM (Modelos curriculares y competencias histórico-geográficas del profesorado para la construcción de identidades inclusivas, PID2021-122519OB-I00)

Colaboran

This scientific event, with free registration, is designed for master students, PhD candidates and postdoctoral researchers to present their research carried out at ICMol, fostering internal collaboration and contributing to more effective scientific progress in addressing society’s pressing challenges.

The two-day symposium will feature two poster sessions and at least 20 talks of 5, 20, and 30 minutes, providing young researchers the opportunity to showcase their work and highlight the diversity of research groups within the institute. The scientific program, aligned with ICMol’s core research areas, will cover the following topics:

1. Advances in Metal-Organic Frameworks (MOFs)
2. 2D Materials
3. Molecular Spin Science and Technology
4. Materials and Processes for Electronics
5. Molecular Biomaterials: Structure, Organization, and Function
6. Materials for Energy Applications
7. Sustainability and Environment

To encourage interaction and networking, cocktail networking sessions will be held at the end of each day, accompanied by poster exhibitions.

This symposium is a student-led initiative driven by early-career researchers at ICMol, aimed at fostering scientific collaboration and increasing the visibility of ongoing research within the institute.

El ciclo de charlas abiertas al público del proyecto Girls4STEM, ha programado para el martes 11 de febrero a las 10h una sesión especial por el "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia" dedicada a nuestra madrina Nathalie Martinez. Nathalie es productora, directora y fundadora de Wise Blue Studios. Especializada en el sector de la animación audiovisual. Ganó el Goya al Mejor Cortometraje de Animación en 2021 con “Blue y Malone: Casos imposibles”, cortometraje híbrido dirigido por Abraham López Guerrero. Productora española, trabaja en cine y televisión desde el año 1999 y comienza a producir películas de acción real y de animación en 2003. En 2005 fundó junto a Maxi Valero la compañía de cine independiente Somnia Cinema con la que produjo los largometrajes Escuchando a Gabriel y El hombre de las Mariposas. Desde 2013 ha desarrollado su carrera centrándose en la producción de animación tanto en largometrajes, como cortometrajes, series y películas de animación para televisión. Ella como licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universitat de Valencia y con su trayectoria de apoyo a la animación, el arte y la tecnología es un ejemplo inspirador para las futuras generaciones, demostrando que las mujeres pueden destacar en las áreas STEM.

Las charlas Professional se engloban dentro del programa Girls4STEM y esta sesión especial #11Febrero está dirigida a alumnado de centros educativos de toda España y se celebrará de forma online el martes 11 de febrero a las 10h.

Estas charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 2 horas, y en ella expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. Podéis asistir a toda la sesión, sólo a la primera hora o sólo a la segunda. En esta ocasión las expertas son:

• Conxi Pérez Andreu:  Es  Ingeniera Informática especializada en IA y CEO de RolldBox Games e In Movement!. Asociada de WA4STEAM, una organización de Business Angels que apoya a las emprendedoras en STEAM y democratiza el proceso de mujeres que invierten.
• Patricia González-Rodríguez: neurocientífica y fisióloga de la Universidad de Sevilla, destacada en el estudio de la enfermedad de Parkinson. Su trabajo ha proporcionado nuevas perspectivas sobre los mecanismos de progresión del Parkinson, lo que ha sido reconocido con el premio For Women in Science de L'Oréal-Unesco 2023.
• Cristina Polo Conde:  Es doctora e Ingeniera Informática por la Universitat Jaume I. Es fundadora del proyecto UTEC y actualmente es responsable de TIC en la Autoridad Portuaria de Castellón. 
• Irene Abril Cabezas: Estudiante de doctorado en Matemáticas Aplicadas y Física Teórica en la Universidad de Cambridge. Trabaja con el profesor Blake Sherwin en el estudio del lente gravitacional del Fondo Cósmico de Microondas (CMB). Fue seleccionada para asistir a la Reunión de Premios Nobel de Lindau en julio de 2024.

Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE en el menu de al lado o abajo. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Nuevos enfoques y métodos en la Geografía de los Servicios: sostenibilidad, consumo y responsabilidad social para el cambio

El desarrollo sostenible implica la integración equitativa de aspectos económicos, sociales y ambientales. Desde la Geografía de los Servicios, se investigan las interacciones espaciales entre los servicios, la población y el entorno. Este enfoque permite analizar cómo las actividades humanas impactan en los ecosistemas y la calidad de vida, proporcionando una base sólida para el diseño de estrategias sostenibles.

La Geografía de los Servicios, al estudiar la distribución geográfica de servicios esenciales como sanidad, servicios sociales, abastecimiento, educación y transporte, contribuye a la identificación de desigualdades y la formulación de políticas que promuevan la equidad. La responsabilidad en la investigación geográfica supone también reconocer las implicaciones éticas y sociales de los hallazgos, garantizando la participación de las comunidades afectadas a través de procesos de co-creación y de innovación social.

La adopción de enfoques participativos y transdisciplinares en la Geografía de los Servicios refleja un compromiso con el desarrollo sostenible. Integrar el conocimiento local y la experiencia comunitaria en la investigación fortalece la aplicabilidad y relevancia de los resultados científicos, consolidando la conexión entre el conocimiento académico y las necesidades reales de las sociedades. Al abordar las complejidades espaciales de los servicios y su impacto en las comunidades, esta disciplina contribuye significativamente a la construcción de un mundo más sostenible y equitativo.

En función de ello, con el objetivo de generar un espacio de comunicación y discusión sobre experiencias e investigaciones desarrolladas por la Geografía de los Servicios y disciplinas afines, se han establecido tres grandes áreas temáticas, de carácter transversal, a las cuales deben adscribirse las aportaciones que se presenten y que supongan resultados de investigación:

1. Transporte y movilidad sostenibles: retos y perspectivas ante la nueva realidad global y local
2. Servicios públicos y privados: cohesión, competitividad y equidad territorial
3. Comercio, consumo y responsabilidad social: nuevas formas de entender el comercio desde la innovación social y la sostenibilidad
    

   #Xcongreso.servicios

The Symposium is aimed at active professionals and those optometrists who start in the clinical and investigative work to contribute their new ideas, original investigations and evaluations carried out in various areas related to vision. Additionally, there will also be contributions from important scientists within the sector.

The symposium is online and asynchronous.

Deadline extended: 6th October 2024

Por declaracion de nivel de emergència 2 a la Universitat de València se suspenden las actividades docentes y organizadas en los centros de la universitat para el dia 29 de octubre de 2024.

Con base en esta declaración se suspende la Charla Girls4STEM Professional Nathalie Martínez. 

Muchas gracias por vuestra colaboracion.

-- SUSPENDIDA --

Charla Girls4STEM Professional Nathalie Martínez

Especial "Aula de Cinema UV", #DíaDeLaNiña y #AdaLovelaceDay

Con motivo del #AdaLovelaceDay, el proyecto Girls4STEM, en colaboración con el Aula de Cinema de la Universitat de València, ha programado para el martes 29 de octubre a las 17:00h una sesión dedicada a nuestra madrina Nathalie Martínez, productora y directora de cine, especializada en el sector de la animación audiovisual.

Esta Charla Professional se celebrará de forma presencial en la Aula Magna del Centre Cultural La Nau (c/ de la Universitat, 2, 46003, València) y también online a través del canal de Youtube de Girls4STEM. Puesto que nuestra madrina trabaja en el sector audiovisual, esta edición se realizará de forma conjunta entre el Aula de Cinema de la UV y el proyecto Girls4STEM.
 
El registro se abrirá las 17:00h y a las 17:30h comenzará la sesión, que incluirá tanto las presentaciones de nuestras #ExpertasSTEM como la proyección del corto “Blue y Malone. Casos imposibles”, producido por la madrina de la charla. Al terminar, habrá un momento para el networking y un refrigerio gratuito.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido.  En este caso, además, la jornada será un punto de encuentro entre el sector STEM y el sector audiovisual. Las expertas que intervendrán en esta sesión son Cristina Polo Conde, Helena Valcárcel Carrión y Silvia Valero Bosch. Para asistir en presencial o tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE en esta página. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana. En esta ocasión contamos además con el apoyo del Aula de Cinema de la UV, a través de la Fundación General de la Universitat de València.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Durante esta anualidad, la Cátedra de Brecha Digital de Género concentra sus esfuerzos en analizar e impulsar el liderazgo de las mujeres en el panorama empresarial de la Comunitat Valenciana, especialmente en el ámbito de las TICs. Nuestro objetivo principal es promover la integración de una perspectiva de género en la innovación, a través de nuevos modelos de liderazgo que rompan con los estereotipos vigentes.  

El workshop InnovadorAs se ofrece a mujeres con perfil profesional de tipo júnior, tanto del ámbito empresarial como del científico y académico (estudiantes de doctorado y postdoctorales). En el workshop, que tiene como hilo conductor el liderazgo y la innovación, se ofrecerá formación en resolución de problemas y diseño de estrategias, en comunicación eficaz y en liderazgo. A lo largo de las dos jornadas, las participantes podrán experimentar una formación participativa y dinámica. 

Las jornadas se desarrollan entre el jueves 3 de octubre y el viernes 4 de octubre en horario de 9:30 a 19:00 horas. El workshop tendrá lugar en la sala de reuniones (0.0.3) de la Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de la Universitat de València (ETSE-UV), en el campus de Burjassot-Paterna.

• La primera jornada del workshop contará con la participación como conferenciantes de Alain Manzano, con la sesión "El liderazgo de Servicio, Integrador y Testimonial",  y Almudena Martín Castro, con la sesión "Product discovery e investigación para el diseño".
• La segunda jornada del workshop contará como conferenciantes con Alain Manzano que analizará "La comunicación eficaz para el desarrollo del equipo", y Patricia Horrillo que guiará una sesión para adquirir competencias digitales mediante una "Editatona para combatir la brecha de género en la Wikipedia".

Este workshop es gratuito, previa inscripción en la web del evento, y contará con 20 plazas por orden de inscripción. Recibirá confirmación de su inscripción tras la revisión por parte del comité organizador.

Se habilitará una lista de espera para gestionar plazas vacantes. Se ruega comunicar con antelación la no asistencia por imprevistos, para dar acceso a las personas de la lista de espera.

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género UV-GVA aquí:

Meeting celebrated twice a year to bring together the TDAQ community to discuss the status and ongoing work of the Run 3 trigger and data acquisition system, including the integration of the Phase-I Upgrade, as well as the developments for its future Phase-II Upgrade to face the High Luminosity LHC era.

The meeting is organized by the Instituto de Física Corpuscular (IFIC), joint center of the Spanish National Research Council (CSIC) and the University of Valencia (UV). It is held at the Botanical Garden of the University of Valencia (Spain).

Once your participation in the event has been confirmed, all information can be found on this website: https://indico.cern.ch/event/1410659/

Teaching in this course will be in person should the circumstances allow it. Otherwise, we will inform you in this webpage and via email for possible changes.

A data driven revolution is already taking place nowadays. This summer school aims to help participants to understand its scope. Through the summer courses scheduled, we will provide students with advanced knowledge on the amazing increase in data management and applications, which are affecting the Economy, Society, Culture and Education. Supported by a mix of lectures, working on a group assignment and an experimental lab session, students will team up to put into practice the lessons learned by presenting a Start-up project. The summer school will combine in-person lectures and on-line lectures. 

The Summer School is integrated within the Erasmus BIP (Blended Intensive Program) mobility programs of the UV, and after successfully completing the course students will achieve 3 ECTS.

This course will deal with:

• Data: a new paradigm
• Data and the firms
• Data analytics
• Open source tools
• Big data databases
• Cloud computing
• Open data
• Privacy and security institutional data
• Text mining and visualisation
• Applications in tourism and social sciences
• Cyber-security
• Consumer preferences managing
• Biostatistics

Venues:

• Venue 1: Engineering Technical School – University of Valencia. (1st July - 3th July)

Building 2 (Bloque 2). Laboratory room 2.1.8

• Venue 2: Faculty of Economics– University of Valencia. (4th July - 5th July)

4^th floor. Room 4P18

Sponsors

• Servei de Relacions Internacionals
• Facultat d'Economia
  • Departament Estructura Econòmica

• Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació

• Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
  • Departament d'Informàtica
  • Departament d'Enginyeria Electrònica

• Facultat de Matemàtiques
  • Departament d'Estadística i Investigació Operativa

 XIX Coloquio Internacional de
Geografía del Turismo AGE-UGI
  Repensando los destinos turísticos en tiempos de cambio global

El modelo de desarrollo turístico actual y la emergencia climática se han posicionado como dos de los desafíos más importantes para la industria turística. En estos momentos, el cambio climático se evidencia como una amenaza global e innegable. Este fenómeno, no solo es una amenaza real, sino que actualmente se ha convertido en un grave problema, una realidad confirmada por la declaración de más de 11.000 científicos en todo el mundo (Ripple et al., 2020). El cambio climático representa una preocupación ambiental fundamental con repercusiones negativas tanto a nivel social como económico. Para la industria turística, esto plantea importantes amenazas, que incluyen un aumento en el riesgo de extinción de especies, la disminución de los recursos de agua dulce, crecientes preocupaciones en términos de salud y seguridad, un incremento en accidentes relacionados con incendios forestales, el aumento de episodios de calor extremo y un mayor riesgo de propagación de enfermedades. Las condiciones meteorológicas desfavorables podrían, incluso, en destinos turísticos atractivos, llegar a desalentar a los viajeros a la hora de elegir estos lugares como destino (López Palomeque et al., 2022a; Olcina y Vera, 2016; Siddiqui e Imran, 2019).

Por consiguiente, el cambio climático se ha convertido en una emergencia a nivel mundial, planteando una amenaza cada vez más preocupante para la actividad turística. El clima es de uno de los principales atractivos turísticos en una gran variedad de destinos en diferentes latitudes. En el caso español, como también sucede en muchos otros países, el modelo turístico predominante es el de sol y playa, y el clima representa un atractivo turístico de primer nivel. Esta circunstancia hace que el sistema turístico dependa en gran medida de las condiciones climáticas y del espacio litoral, lo cual implica que el cambio climático podría tener un impacto muy significativo (López Palomeque et al., 2022a). No obstante, se trata de un problema global y la actividad turística es particularmente susceptible a los efectos del cambio climático en diferentes regiones turísticas. En consecuencia, este fenómeno podría conducir a cambios en las condiciones de competitividad en ciertas áreas turísticas a nivel global para algunas modalidades, como el ya nombrado turismo de sol y playa o el turismo de nieve (Simancas, 2020).

Por otro lado, la influencia del turismo en el cambio climático es, indudablemente, uno de los impactos ambientales más significativos de esta actividad, con un alcance de repercusión global. Se estima que el turismo es responsable del 8% de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, y se proyecta que esta cifra se duplique para el año 2050 (United Nations Environment Programme, 2019). De dichas emisiones, más del 50% se atribuyen al transporte, que abarca tanto la movilidad para llegar al destino como la movilidad interna en el lugar, mientras que el resto está relacionado con el alojamiento y las actividades que se realizan (López Palomeque et al., 2022a).

En consecuencia, el turismo se verá impactado y sufrirá las incomodidades de un fenómeno que ha contribuido a generar, y que actualmente está ayudando a empeorar. Por lo tanto, las relaciones entre el turismo y el cambio climático son bidireccionales y complejas. La actividad turística afecta y agrava el cambio climático mediante la emisión de gases, (incluyendo la aviación, el transporte por carretera y la generación de energía en los destinos) y los cambios territoriales (que implican alteraciones en las condiciones naturales del entorno y un aumento de las áreas urbanizadas). Por otro lado, el cambio climático afecta al turismo debido a la modificación de las condiciones climáticas, la disminución del bienestar (cambios en las preferencias de los destinos), y el incremento de amenazas (eventos climáticos extremos y riesgos para la salud… entre otros.) (Olcina, 2012).

En esta situación, se hace patente la necesidad de adoptar medidas que efectivamente contribuyan a combatir el cambio climático. Algunos espacios turísticos son especialmente vulnerables ante el cambio climático y la escasa resiliencia del sector quedó evidenciada con la crisis del COVID-19 (Pitarch, 2020; Gössling et al., 2021). La pandemia nos debía de haber conducido hacia un proceso de evaluación crítica del modelo de crecimiento turístico a nivel global, debido a cuestiones interrelacionadas que incluyen los riesgos asociados con los viajes internacionales y la contribución del sector al cambio climático (Gössling et al., 2021). La creciente inquietud de la industria turística ante el cambio climático exige dedicación, investigaciones, y una implementación de medidas de gestión completas para mitigar su impacto a largo plazo (Siddiqui e Imran, 2019).

Ante este escenario, el XIX Coloquio Internacional de Geografía del Turismo AGE-UGI se plantea como un espacio abierto a la reflexión y a las aportaciones de las últimas investigaciones, planteamientos, metodologías, avances e innovaciones con el objetivo de mejorar las posibilidades de adaptación de los destinos turísticos, para hacer frente al conjunto de desafíos que se plantean desde las esas nuevas dinámicas de cambio global y de crisis climática. La industria turística tiene potencial para asumir una posición de importancia en la lucha contra el cambio climático, y debe desempeñar un papel de liderazgo para impulsar las acciones de cambio y para lograr la adaptación y mitigación. Por este motivo, “apostar por la sostenibilidad en el turismo no es tanto una necesidad como una obligación inaplazable” (Pulido y López Sánchez, 2023, p.27). La sostenibilidad es algo fundamental para el turismo, no solo para reducir los impactos negativos generados por el sector, sino porque la actividad turística presenta oportunidades para contribuir de manera positiva a las soluciones medioambientales, sociales y económicas.

Bibliografía

Gössling, S., Scott, D., & Hall, M. (2021). Pandemics, tourism and global change: a rapid assessment of COVID-19, Journal of Sustainable Tourism, 29:1, 1-20. Recuperado de: Fuente

López Palomeque, F.; Vera-Rebollo, J.F.; Torres Delgado, A. y Ivars Baidal, J. A. (2022a). El turismo, ¿fin de época? Desafíos de España como destino turístico en un nuevo escenario. València: Publicacions de la Universitat de València, Colección Desarrollo Territorial. Recuperado de: Fuente

López Palomeque, F., Vera-Rebollo, J.F., Torres Delgado, A. y Ivars Baidal, J.A. (2022b). Retos de España como destino turístico en un contexto de cambio global. En Martínez Cardenas, R., Cabrales Barajas, L.F., Calle Vaquero, M. de la; García Hernández, M., Mínguez García, M.C., Troitiño Torralba, L. (coords) (2022). Leyendo el territorio. Homenaje a Miguel Ángel Troitiño. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. 1048 pp. ISBN: 978-607-571-634-3. Recuperado de: Fuente

Olcina Cantos, J. (2012): Turismo y cambio climático: una actividad vulnerable que debe adaptarse. Investigaciones Turísticas. Revista de turismo, 4, 1-34. Recuperado de: Fuente

Olcina Cantos, J. y Vera-Rebollo, J.F. (2016): Adaptación del sector turístico al cambio climático en España. La importancia de las acciones a escala local y en empresas turísticas. Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 36(2), 321-349. Recuperado de: Fuente

Pitarch Garrido, M. D. (2020). Turismo y vulnerabilidad territorial: capacidad de resiliencia de los diferentes modelos turísticos frente a la crisis pandémica del coronavirus en España. En Simancas Cruz, M., Hernández Martín, R., & Padrón, N. (Coords). (2020). Turismo pos-COVID-19. Reflexiones, retos y oportunidades. Cátedra de Turismo CajaCanarias. Ashotel. Universidad de La Laguna.

Pulido Fernández, J.I., & López Sánchez, Y. (2023). La necesidad de la sostenibilidad del turismo. En Simancas Cruz, M., Hernández Martín, R., & Padrón, N. (Coords). (2023) Transición hacia un Turismo Sostenible - Perspectivas y propuestas para abordar el cambio desde la Agenda 2030. Fundación FYDE-CajaCanarias.

Ripple, W., Wolf, C., Newsome, T., Barnard, P., & Moomaw, W. World scientists’ warning of a climate emergency. BioScience 2020, 70, 8–12. Recuperado de: Fuente

Siddiqui, S. & Imran, M. (2019). Impact of Climate Change on Tourism. En R. Sharma, & P. Rao (Ed.), Environmental Impacts of Tourism in Developing Nations (pp. 68-83). IGI Global. Recuperado de: Fuente

Simancas Cruz, M. (2020). Deconstruyendo una crisis turística. En Simancas Cruz, M., Hernández Martín, R., & Padrón, N. (Coords). (2020). Turismo pos-COVID-19. Reflexiones, retos y oportunidades. Cátedra de Turismo CajaCanarias. Ashotel. Universidad de La Laguna.

United Nations Environment Programme (2019): Transforming Tourism Through Sustainable Procurement, París, unep. Recuperado de: Fuente

 #coloquiogeografiadelturismo

La charla se celebrará presencialmente en el CaixaForum de València. Para tener acceso a la misma es necesaria la inscripción previa en esta misma página, https://go.uv.es/girls4stem/isabelle. A las 16:30 empezará la recepción de asistentes con una merienda gratuita. También se realizará una emision online del evento a partir de las 17:30h a través del canal de Youtube de Girls4STEM.^(*Nota)

La charla Family supone la culminación del trabajo realizado en las aulas por parte de los centros, profesorado y alumnado que han participado en esta edición de Girls4STEM. Es el momento de conocerse todas las personas participantes en la acción: expertas STEM, profesorado, estudiantado y familias. Además, el estudiantado tendrá la oportunidad de explicar cómo fue el proceso de elaboración y comentar cómo han cambiado sus impresiones sobre las ramas STEM durante este proceso.

Durante el evento, se darán a conocer los centros ganadores de esta V Edición de los Premios Girls4STEM, a los que se les reconocerá el esfuerzo realizado y los logros conseguidos.

Puedes visualizar los trabajos de los centros que participan mediante la lista de video-biografías V Edición de los Premios Girls4STEM.

Además, las personas que asistan presencialmente a la sesión Family tendrán acceso gratuito a las exposiciones de CaixaForum durante ese día. Y para el alumnado asistente habrá sorteo de diferentes regalos adicionales proporcionados por las entidades colaboradoras.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Nota: Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Emmarcadas en este objectivo, la Cátedra organiza anualmente unas jornadas en las que visibilizar la situación de Brecha Digital de Género en la Comunitat Valenciana y analizar los retos para conseguir cerrar esta brecha.

Las V Jornadas para la Igualdad de Género Digital tendrán lugar el próximo 17 de mayo de 2024, a partir de las 10:00 de la mañana. Será posible presenciar el acto en directo desde el auditorio Marie Curie del Parc Científic de la Universitat de València o bien desde el canal de YouTube de la Cátedra (desde las 10:30h).

La jornada constará de una presentación por parte de la directora de la Cátedra, Anabel Forte Deltell, de los resultados obtenidos en 2023, y unas conferencias invitadas a cargo de:

• Regina Monsalve. Ingeniera Agrícola, CEO de Naturvera y Presidenta del Colegio de Ingenieros Técnicos Agrícolas y Graduados de Valencia y Castellón hasta 2023. 
• Óscar David Sánchez. Ingeniero y especialista en dirección de proyectos de innovación en Salud, Biotecnologia y TIC, e impulsor de la startup Pleyad.
• Silvia Rueda Pascual, Ingeniera Informática y Doctora por la Universitat de València, es Vocal Asesora en el Gabinete de la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades y Directora de la Unidad de Mujeres y Ciencia en el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Finalizará con una mesa redonda por parte de los conferenciantes y moderada por Kristin Suleng (Fundació Parc Científic de la Universitat de València), que explorará las experiencias y perspectivas de líderes en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), enfocadas a la integración de una perspectiva de género en la innovación y el liderazgo para ayudar a cerrar la Brecha Digital de Género.

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género (UV-GVA) aquí:

Dentro de la Universitat de València, la Cátedra cuenta con el apoyo del Vicerrectorado de Innovación y Transferencia, el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Sostenibilidad y la Unidad de Igualdad.

As in previous meetings, the topics of the Sixth Annual Meeting of the Cognitive Society of Culture will examine the relationship between language, culture, and thought. This is an eminently interdisciplinary event. The talks and posters will discuss data from studies combining approaches from cognitive neuroscience, psycholinguistics, anthropology, and many other fields of knowledge.

The aim of these Annual Meetings of the Society for the Cognitive Science of Culture is to investigate the bidirectional relationship between culture and cognition. The conference will be open to researchers at all levels, from predoctoral researchers, postdoctoral researchers to long-standing researchers, which will help networking between promising young researchers and leading international experts. The meeting also aims to promote a scientific platform to explore new ideas, theoretical perspectives and empirical research on how cultural acquisitions shape the human brain and mind.

Annual workshop of the Electron/Photon (E/Gamma) group of the ATLAS experiment at CERN

Yearly workshop of the ATLAS E/Gamma Combined performance group held in Valencia (Spain) at the Instituto de Física Corpuscular (IFIC), joint center of the Spanish National Research Council (CSIC) and Univ. of Valencia (UV), for the first time outside CERN since 2019!

The goals of the workshop are to discuss the status and plans for the electron/photon reconstruction, software, calibration, identification, isolation and trigger activities.

Once your participation in the event has been confirmed, all information can be found on this website: https://indico.ific.uv.es/event/7391/

El ciclo de charlas abiertas al público del proyecto Girls4STEM, ha programado para el viernes 9 de febrero a las 10h una sesión especial por el "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia" dedicada a nuestras madrinas Valeria Corrales y Patricia Heredia. ValPat, formado por Patricia Heredia y Valeria Corrales, es un dúo apasionado por las áreas STEM. Patricia es ingeniera en telecomunicaciones y cofundadora de MiniVinci, una empresa que acerca la ciencia y la tecnología a la sociedad. Valeria es una joven apasionada por la ciencia y la tecnología, y junto con Patricia, coautora del canal ValPat STEAM. A través de este espacio, motivan el uso de la robótica y la tecnología entre los más jóvenes. ValPat es un ejemplo inspirador para las futuras generaciones, demostrando que las mujeres pueden destacar en las áreas STEM.

Las charlas Professional se engloban dentro del programa Girls4STEM y esta sesión especial #11Febrero está dirigida a alumnado de centros educativos de toda España y se celebrará de forma online el viernes 9 de febrero a las 10h.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 2 horas, y en ella expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. Podéis asistir a toda la sesión, sólo a la primera hora o sólo a la segunda. En esta ocasión las expertas son:

• Gema Cánovas Iniesta: Es ingeniera en diseño industrial y trabaja como Associate Design Director en Capgemini-Frog. Gestiona proyectos de innovación y equipos de diseño para una gran variedad de industrias.
• Irene Torres Espallardo: Es licenciada en Física y doctora especializada en Física Médica. Trabajó en investigación con equipos de tomografía por emisión de positornes (PET). Actualmente trabaja en el Servicio de Medicina Nuclear del Hospital La Fe.
• Cecilia Hernández Rodríguez: Es licenciada en Física y experta en Innovación Tecnológica y su financiación. Trabajó por un largo período en el Centro para el Desarrollo Tecnológico y de la Innovación (CDTI) y actualmente es es jefa del Departamento de Ciencia y Exploración de la Agencia Espacial Española.
• Sonia Pérez Díaz: Es licenciada en Matemáticas y doctora en Física y Matemáticas. Se especializa en geometría algebraica y computacional, algoritmos simbólicos, numéricos y aproximados. Trabaja como catedrática en el Departamento de Física y Matemáticas de la Universidad de Alcalá.

Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón REGISTRAR. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. En este caso, además, la jornada será un punto de encuentro para las expertas STEM que colaboran con el proyecto, para que se conozcan y compartan experiencias.

Las expertas que intervendrán en esta sesión son Ceila Granadillo Tomás, Dulce Adriá Cerezo y María José Martín Sáez.

Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

The Grapedia Annual Meeting will be held in Valencia, Spain from 11 to 13 September, 2023, gathering CIG Team members, people who have contributed to the project and invited speakers with valuable experience and feedback on databases and FAIR data. The event will also be online.

Call for abstracts (for oral and poster) as well as other logistic/registration information will be available soon.

Invited Speakers

Dario Cantu	Doreen Ware

….more speakers to be announced soon.

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Teaching in this course will be in person should the circumstances allow it. Otherwise, we will inform you in this webpage and via email for possible changes.

A data driven revolution is already taking place nowadays. This summer school aims to help participants to understand its scope. Through the summer courses scheduled, we will provide students with advanced knowledge on the amazing increase in data management and applications, which are affecting the Economy, Society, Culture and Education. Supported by a mix of lectures, working on a group assignment and an experimental lab session, students will team up to put into practice the lessons learned by presenting a Start-up project. The summer school will combine in-person lectures and on-line lectures. 

The Summer School is integrated within the Erasmus BIP (Blended Intensive Program) mobility programs of the UV, and after successfully completing the course students will achieve 3 ECTS.

This course will deal with:

• Data: a new paradigm
• Data and the firms
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• Open source tools
• Big data databases
• Cloud computing
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• Privacy and security institutional data
• Text mining and visualisation
• Applications in tourism and social sciences
• Cyber-security
• Consumer preferences managing
• Biostatistics

Venues:

• Venue 1: Engineering Technical School – University of Valencia. (3rd July - 5th July)

Building 2 (Bloque 2). Laboratory room 2.1.7

• Venue 2: Faculty of Economics– University of Valencia. (6th July - 7th July)

4^th floor. Room 4P18

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• Servei de Relacions Internacionals
• Facultat d'Economia
  • Departament Estructura Econòmica

• Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació

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  • Departament d'Informàtica
  • Departament d'Enginyeria Electrònica

• Facultat de Matemàtiques
  • Departament d'Estadística i Investigació Operativa

Enmarcadas en este objetivo, la Cátedra ha preparado este año un estudio sobre las iniciativas para el fomento de las vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas de sus siglas en inglés) que trabajan en la Comunitat Valenciana. El objetivo es realizar una radiografía de las iniciativas existentes actualmente en la Comunitat Valenciana, que permita conocer en detalle qué tipo de iniciativas hay, a qué público se dirigen, cuál es el impacto que se está logrando alcanzar y en qué espacios es necesario profundizar más.

El estudio pretende ser de utilidad al profesorado preuniversitario, proporcionándoles un mapa para poder conocer qué actividades podría incorporar en sus aulas. Y también a quienes organizan y fomentan estas actividades, recogiendo un decálogo de buenas prácticas, elaborado a partir de las observaciones realizadas.

La presentación del informe Iniciativas de fomento de las vocaciones STEAM tendrá lugar el próximo lunes 26 de junio de 2023, a partir de las 11:00 de la mañana. Será posible presenciar el acto en directo desde la sala Polivalente del espacio LAS NAVES de València (C/ de Joan Verdeguer, 16, 46024 València), o bien desde el canal de YouTube de la Cátedra.

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género UV-GVA aquí:

INDOQUIM nació en el año 2006 como un foro de intercambio de ideas y experiencias docentes para el profesorado de Química de las universidades españolas. Tras la primera reunión, organizada por la Universidad de Granada, este evento fue consolidándose poco a poco gracias al trabajo desarrollado por las universidades de Vigo, Cádiz, Burgos, Granada, Alicante y Barcelona, quienes acogieron las sucesivas ediciones. Tras la finalización de la que tuvo lugar en 2012, se inició un largo paréntesis durante el cual no ha sido posible su realización. 

Sin embargo, si una cosa hemos aprendido durante este tiempo, y de un modo especial en los meses de pandemia, es que un factor clave para que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga éxito es la flexibilidad del profesorado para adaptarse a la diversidad de situaciones, tipos de alumnado, necesidades y condicionantes externos de todo tipo a los que se tiene que enfrentar. Para ello, es imprescindible que disponga de un abanico amplio de recursos y metodologías educativas, pero también que conozca de primera mano cómo han sido y son empleadas por colegas en asignaturas semejantes a las que imparte, siendo consciente de sus posibilidades y su impacto real. 

Así pues, en estos momentos resulta más necesario que nunca actualizar y reforzar aquellos espacios que puedan facilitar el intercambio de experiencias de innovación docente entre el profesorado de nuestros centros.

Por ello, la Facultat de Química de la Universitat de València, que ya tuvo un papel significativo como catalizador en la creación del primer INDOQUIM, ha decidido retomar la organización de esta reunión e invita a toda la comunidad académica a tomar parte en la octava edición. Compartir las experiencias de éxito y también las inquietudes, los fracasos y las ilusiones de nuestro día a día como educadores/as es, a buen seguro, una forma extraordinaria de mejorar la calidad de la enseñanza y de lograr que nuestros/as estudiantes aprendan más y mejor, que es, en definitiva, lo que todos/as pretendemos.

La charla se celebrará presencialmente en el CaixaForum de València. Para tener acceso a la misma es necesaria la inscripción previa en esta misma página. A las 17:00 empezará la recepción de asistentes con una merienda gratuita. También se realiza una emision online del evento a partir de las 17:30h a través del canal de Youtube de Girls4STEM^(*Nota).

La charla Family supone la culminación del trabajo realizado en las aulas por parte de los centros, profesorado y alumnado que han participado en esta edición de Girls4STEM. Es el momento de conocerse todas las personas participantes en la acción: expertas STEM, profesorado, estudiantado y familias. Además, el estudiantado tendrá la oportunidad de explicar cómo fue el proceso de elaboración y comentar cómo han cambiado sus impresiones sobre las ramas STEM durante este proceso.

Durante el evento, se darán a conocer los centros ganadores de esta IV Edición de los Premios Girls4STEM, a los que se les reconocerá el esfuerzo realizado y los logros conseguidos.

Puedes visualizar los trabajos de los centros que participan mediante la lista de videos IV Edición de los Premios Girls4STEM.

Además, las personas que asistan presencialmente a la sesión Family tendrán acceso gratuito a las dos exposiciones de CaixaForum "Apollo 11. la llegada del hombre a la luna" y "Tattoo. Arte bajo la piel". Y para el alumnado asistente habrá sorteo de diferentes regalos adicionales proporcionados por las entidades colaboradoras.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Nota: Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Con motivo del Día Internacional de la Niña en las TIC el proyecto Girls4STEM ha programado para el jueves 27 de Abril a las 16:30h una sesión especial durante el #ForoEmpleo ETSE-UV dedicada a nuestra madrina Ángela Pérez Pérez, Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universitat de València y Master en Gestión y Dirección de Empresas y un Executive Master en Innovación. Actualmente es Vicepresidenta ejecutiva de Health in Code y en 2022 fue galardonada con el reconocimiento Emprendedor 2022 de los Premios Rei Jaume I.

Esta jornada se enmarca, además, dentro de las actividades de la Semana Informatica #SI2023 del Colegio Oficial de Ingeniería Informática de la Comunitat Valenciana

Esta Charla Professional se celebrará de forma presencial en la terraza de la cáfetería de la ETSE-UV el jueves 27 de abril comenzando a las 16:30h con un networking y un refrigerio gratuito. También se realiza una emision online del evento a partir de las 17:00h a través del canal de Youtube de Girls4STEM.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. En esta ocasión las expertas son Beatriz Ruiz Casanova, Patricia Ramón Tadghighi y Ana Bueno Gimeno.

Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón INSCRIBIRSE. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Enmarcadas en este objetivo, la Cátedra organiza anualmente unas jornadas en las que visibilizar la situación de Brecha Digital de Género en la Comunitat Valenciana y analizar los retos para conseguir cerrar esta brecha.

Las IV Jornadas para la Igualdad de Género Digital tendrán lugar el próximo jueves 30 de Marzo de 2023, a partir de las 10:00 de la mañana. Será posible presenciar el acto en directo desde el auditorio Marie Curie del Parc Científic de la Universitat de València, o bien desde el canal de YouTube de la Cátedra (desde las 10:30).

La jornada constará de una presentación por parte de La Cátedra, de los resultados obtenidos en 2022, una ponencia principal a cargo de Cristina Aranda Gutiérrez y una mesa redonda, en la que participarán representantes de las Facultades de Educación, así como del profesorado, que girará en torno a la importancia de llevar la tecnología al aula desde una perspectiva de género, y cómo la Educación juega un papel clave para ayudar a cerrar la Brecha Digital de Género.

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género (UV-GVA) aquí:

El ciclo de charlas abiertas al público del proyecto Girls4STEM, ha programado para el viernes 10 de febrero a las 10h una sesión especial por el "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia" dedicada a nuestra madrina Nuria LLoret Romero, investigadora y catedrática de la Universitat Politècnica de València (UPV) en Administración Electrónica. Investiga en el Instituto de Diseño y Fabricación (IDF) de la UPV en el grupo de tecnologías de la Información (CALSI) y es especialista en Comunicación Digital, Colaboración Online, Mixed Reality y Metaverso. Es Senior Advisor de compañías como Metric Salad S.L. y fundadora de The Line Between Ltd.

Las charlas Professional se engloban dentro del programa Girls4STEM y esta sesión especial #11Febrero está dirigida a alumnado de centros educativos de toda España y se celebrará de forma online el viernes 10 de febrero a las 10h.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 2 horas, y en ella expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. Podéis asistir a toda la sesión, sólo a la primera hora o sólo a la segunda. En esta ocasión las expertas son:

• Oriana Circelli: Ingeniera Civil y cofundadora y CEO de Wowplay, una EdTech que busca empoderar a las próximas generaciones de innovadores e innovadoras as a través del aprendizaje STEAM.
• María Pilar Guerola Fuentes: Ingeniera Química con gran experiencia en Sistemas de gestión de Calidad, Medio ambiente y Seguridad y Salud en el trabajo e inspectora de vehículos en Applus Inspection Services
• Lourdes González Perea: Especializada en tecnologías accesibles, educación y comunicación inclusiva y responsable del Dpto. Tecnologías Accesibles de la Fundación ONCE.
• Beatriz Lara Pascual: Periodista experta en innovación, responsable de comunidad en Maldita.es y de la iniciativa Superpoderosas​​​​.

Para tener acceso a la videoconferencia, es necesaria la inscripción previa pulsando el botón REGISTRAR. El enlace de acceso se recibirá por correo una vez realizada la inscripción.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo y financiación del Servicio Valenciano de Empleo (LABORA) de la Generalitat Valenciana.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

Esta charla se celebrará presencialmente el jueves 1 de diciembre a las 17:30h en el salón de actos Joan Pelechano de la ETSE-UV. Para tener acceso a la misma es necesaria la inscripción previa en: https://go.uv.es/girls4stem/dolors. La charla también se emitirá en directo en el canal de Youtube de Girls4STEM.

Las charlas Professional se engloban dentro del programa Girls4STEM y cada charla está dedicada a una de las madrinas del proyecto. En este caso a Dolores Corella.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 1.5 horas, y en ella expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. En esta ocasión las expertas son: Mayte Bacete Castelló, ingeniera industrial y directora de la filial española de Maxlinear, María Vargas Colás, ingeniera agrónoma y catedrática en el Departamento de Tecnología de Alimentos de la UPV, y Andrea López Castillo, ingeniera informática y product manager en Think Agile.

A su vez se entregarán los premios "+Dones" de la edición 2022 organizados por la ETSE-UV y Girls4STEM, con la colaboración de COGITI Valencia.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además, cuenta con el apoyo de la Generalitat Valenciana y la financiación de la Consellería de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital.

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades de Girls4STEM. También podéis seguirnos en redes sociales:

En este marco, el cine español contemporáneo se plantea como un medio socializador en el que se van fraguando los discursos democráticos en torno al género. Las nuevas representaciones de la feminidad y la masculinidad, la creciente visibilización de la diversidad sexual o la plasmación de las identidades no binarias están abriendo el camino hacia nuevas identificaciones espectatoriales que van dejando atrás los estereotipos de género así como las formas de violencia y desigualdad sexogenéricas.

El I Congreso Internacional de género y sexualidad en el cine español se propone como un espacio de debate interdisciplinar para analizar los discursos y las representaciones de género y sexualidad en el cine español abordando su relación con los procesos socio-históricos y políticos que están configurando la historia de nuestro presente y que se encuentran vinculados con la necesidad de profundizar en la democracia, la igualdad y la justicia social.

Líneas temáticas

- Actualizaciones y/o reescrituras de estereotipos de género

- Nuevos modelos de feminidad y masculinidad

- Violencia machista, violencia sexual y violencia de género

- Figuras de lo materno: ¿continuidad o disidencia?

- Representación de las diversidades sexuales, identidades y expresiones de género

- Crisis económica, exclusión social, género y migraciones

- Corporalidades en las representaciones cinematográficas

- Representación sobre género, edad y otras interseccionalidades

Envío de propuestas

Resumen de la comunicación (extensión máxima: 1900 caracteres con espacios); palabras clave (entre 3 y 5); referencias bibliográficas (entre 3 y 5)

Tiempo máximo de presentación: 15 minutos

Fecha máxima de envío: 30 de julio de 2022

Más información en la pestaña “Envío de propuestas”

Tasas de inscripción

Inscripción general: 70 euros con comunicación

Inscripción reducida (estudiantes): 30 euros con carnet de estudiante

La asistencia sin certificado es gratuita

Más información en la pestaña de "Inscribirse"

The European strategy for data aims at creating a single market for data that will ensure Europe’s global competitiveness and data sovereignty.
 

The European Health Data Space proposes in our view several key challenges:

1. To form an interoperability framework that ensures appropriate use of health data for primary purposes and facilitates the necessary and functional health care services to a European area without borders.
2. To promote a broad list of uses for secondary data.
3. To have a strong impact on all actors involved by promoting rights as well as processing opportunities.
4. Ensure effective control over data subjects' data and provide certainty and guarantees of their rights.
5. Encourage the involvement of data holders and data intermediaries in the development of reusable datasets.
6. Promote the creation of secure and traceable environment for the use of health data.

The Chair is committed to spread the use of big data and artificial intelligence techniques in the health sector will improve the prevention, diagnosis and treatment of diseases. At the same time, these technologies enable the optimization of processes to reduce healthcare times and costs thus contributing to the sustainability of health systems in Europe. Therefore, it is expected to produce academic content.

This seminar aims to discuss the requirements for healthcare research repositories. This event should include experts from all the sectors involved and, above all, researchers, governments and data protection authorities. The profile of the experts should include the areas of privacy, artificial intelligence, security, data science, ethics and governance, among others.  Within this framework, a seminar is designed with the following objectives:

1. To define the requirements that data lakes for health research should meet, taking into account, the current legislation and the developing framework.
2. To reflect on the strategic definition of data governance frameworks.
3. To consider the state of progress of the European standards proposed by the Commission.

Enmarcada en este objetivo, la Cátedra organiza esta jornada para presentar una serie de materiales en formato vídeo. En concreto se presentarán dos animaciones para visibilizar la brecha digital de género en situaciones cotidianas, creadas por la ilustradora Cirenia Arias Baldrich, y dos cursos digitales para conseguir cerrar esta brecha, desarrollados por las periodistas y activistas expertas en igualdad de género Pilar Almenar Vara y Laura Bellver Carsí.

La Jornada de presentación de cursos para combatir la Brecha Digital de Género tendrá lugar el próximo viernes 11 de noviembre de 2022, a partir de las 11:00 de la mañana en el ADEIT (Fundació Universitat Empresa UV). Será posible presenciar el acto en directo desde el ADEIT, o bien en streaming desde el canal de YouTube de la Cátedra.

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género (UV-GVA) aquí:

Bajo un formato híbrido, la ciudad de València acogerá durante dos días a investigadores nacionales e internacionales para debatir diferentes propuestas, reflexiones y análisis que permitan avanzar a los territorios hacia un modelo económico sostenible, inclusivo, abierto, innovador y diverso.

Se invita a la comunidad académica a presentar trabajos que aporten contribuciones relevantes para que los territorios avancen hacia modelos económicos respetuosos con sus ciudadanos y creadores de riqueza en el largo plazo, entendiendo la sostenibilidad como el objetivo final para toda propuesta de crecimiento.

Dadas las especiales circunstancias sanitarias, la participación podrá ser presencial u online. 

En esta edición abordaremos de manera multidisciplinar todas aquellas contribuciones relacionadas con el lema “Propuestas de economía y empresa para un futuro sostenible”. 

Las temáticas que se abordarán serán todas aquellas que apuesten por la creación de riqueza y bienestar en un marco de desarrollo sostenible, tanto con un enfoque de economía general como desde la perspectiva empresarial, entre las cuales se encuentran las siguientes: 

• Ciudades inteligentes
• Competitividad 
• Creación y desarrollo de empresas
• Digitalización
• Educación
• Innovación 
• Internacionalización 
• ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible)
• Productividad  
• Resiliencia
• Responsabilidad Social 
• Talento y capital humano 
• Turismo 

Se invita a la comunidad universitaria a enviar sus propuestas de trabajos antes del 10 de junio de 2022.

¡ ¡ ¡  AMPLIADO EL PLAZO DE ENVÍO DE PROPUESTAS DE TRABAJO HASTA EL 24 DE JUNIO ! ! !

Se entiende por propuesta de trabajo un documento que exponga el objetivo de la investigación, los resultados y las contribuciones académicas y/o sociales de la misma, con una longitud de aproximadamente 1.000 palabras.

Dichas propuestas pasarán por un proceso doble ciego de selección, tras el cual las y los autores dispondrán hasta el 30 de septiembre para enviar el trabajo completo. Los trabajos aceptados y presentados en el IV Congreso Mesval deberán tener una extensión de entre 5.000 y 10.000 palabras y aportar una contribución original y destacada a la temática del congreso.

Tras su presentación en el congreso, tanto si es presencial como online, los investigadores recibirán retroalimentación de colegas que actuarán como relatores con el fin de colaborar en la mejora de los trabajos y facilitar su posterior publicación.

Al finalizar el congreso se ofrecerá a los participantes la oportunidad de incorporar las sugerencias recibidas y convertir su trabajo definitivo en un capítulo de libro (con ISBN).

Los trabajos, así como su defensa, podrán ser en valenciano, español o inglés.

Teaching in this course will be in person should the circumstances allow it. Otherwise, we will inform you in this webpage and via email for possible changes.

A data driven revolution is already taking place nowadays. This summer school aims to help participants to understand its scope. Through the summer courses scheduled, we will provide students with advanced knowledge on the amazing increase in data management and applications, which are affecting the Economy, Society, Culture and Education. Supported by a mix of lectures, working on a group assignment and an experimental lab session, students will team up to put into practice the lessons learned by presenting a Start-up project.

This 40 hour course will deal with:

• Data: a new paradigm
• Data and the firms
• Data analytics
• Open source tools
• Big data databases
• Cloud computing
• Open data
• Privacy and security institutional data
• Text mining and visualisation
• Applications in tourism and social sciences
• Cyber-security
• Consumer preferences managing
• Biostatistics

Venues:

• Venue 1: Engineering Technical School – University of Valencia. (27th June - 29th June)

Building 2 (Bloque 2). Laboratory room 2.1.7

• Venue 2: Faculty of Economics– University of Valencia. (30th June - 1st July)

4^th floor. Room 4P18

Sponsors

• Servei de Relacions Internacionals
• Facultat d'Economia
  • Departament Estructura Econòmica

• Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació

• Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
  • Departament d'Informàtica
  • Departament d'Enginyeria Electrònica

• Facultat de Matemàtiques
  • Departament d'Estadística i Investigació Operativa

Esta charla se celebrará presencialmente el jueves 16 de junio a las 17:30h en el Auditorio Santiago Grisolía del Museu de les Ciències "Príncep Felip" de la CAC (Ciutat de les Arts i les Ciències). Para tener acceso a la misma es necesaria la inscripción previa en: https://go.uv.es/girls4stem/clara. A las 17:00 empezará la recepción a los asistentes.

La charla Family  supone la culminación del trabajo realizado en las aulas por parte de los centros, profesorado y alumnado que han participado en esta edición de Girls4STEM. Es el momento de conocerse todas las personas participantes en la acción: expertas STEM, profesorado, estudiantado y familias. Además, el estudiantado tendrá la oportunidad de explicar cómo fue el proceso de elaboración y comentar cómo han cambiado sus impresiones sobre las ramas STEM durante este proceso.

Durante el evento, se darán a conocer los centros ganadores de esta III edición del proyecto Girls4STEM, a los que se les reconocerá el esfuerzo realizado y los logros conseguidos.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Además cuenta con el apoyo de la Generalitat Valenciana y la financiación de la Consellería de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital y de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología).

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades del proyecto.

También podéis seguirnos en redes sociales:

Esta charla se celebrará online el jueves 12 de mayo a las 17:30h. Para tener acceso a la misma es necesaria la inscripción previa en: https://go.uv.es/girls4stem/mariaV

Las charlas Professional se engloban dentro del programa Girls4STEM y cada charla está dedicada a una de las madrinas del proyecto. En este caso a María Vallet.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 1.5 horas, y en ella expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. En esta ocasión las expertas son: Alma Rubio, Laura Santonja y Rosa Ana Pérez.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Admás cuenta con el apoyo de la Generalitat Valenciana y la financiación de la Consellería de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital y de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología).

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades del proyecto.

También podéis seguirnos en redes sociales:

Esta charla se organiza conjuntamente con las Masterclasses de la ETSE-UV y se realizará de manera presencial frente a la cafetería de la escuela. Dado que volvemos a tener presencialidad, las personas asistentes (previa inscripción) podrán disfrutar de una bebida gratis en la cafetería de la ETSE-UV.

Para quienes no puedan asistir presencialmente, la sesión se retransmitirá en directo en el canal de YouTube de Girls4STEM.

Las charlas Professional se engloban dentro del programa Girls4STEM y cada charla está dedicada a una de las madrinas del proyecto. En este caso a Alicia Asín.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 1.5 horas, y en ella 4 expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. En esta ocasión las expertas son: Tamara Carrillo, Andrea Aineto, Laura Monferrer y Marta Izquierdo.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Políticas Inclusivas, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Admás cuenta con el apoyo de la Generalitat Valenciana y la financiación de la Consellería de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital y de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología).

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades del proyecto.

También podéis seguirnos en redes sociales:

Enmarcadas en este objetivo, la Cátedra organiza anualmente unas jornadas en las que visibilizar la situación de Brecha Digital de Género en la Comunitat Valenciana y analizar los retos para conseguir cerrar esta brecha.

Las III Jornadas para la Igualdad de Género Digital tendrán lugar el próximo 6 de abril de 2022, a partir de las 10:00 de la mañana. Será posible presenciar el acto en directo desde el Jardín Botánico de Valéncia o bien desde el canal de YouTube de la Cátedra.

La mesa redonda estará centrada en analizar la percepción de brecha digital de género en las personas jóvenes (18-45 años) en la Comunitat Valenciana. También en los diferentes usos que hombres y mujeres hacen de la tecnología y sobre sus miedos y fobias en este ámbito, y como muchos de estos elementos dañinos afectan mucho más a mujeres que a hombres. Poniendo el foco en la desigualdad que genera la brecha digital y su relación con la violencia de género. Se pretende así, que las personas participantes en la mesa aporten sus ideas a partir de sus experiencias en este ámbito.

Podéis seguir las redes sociales de la Cátedra de Brecha Digital de Género (UV-GVA) aquí:

Las charlas Professional se engloban dentro del programa Girls4STEM y cada charla está dedicada a una de las madrinas del proyecto. En este caso a María Blasco.

Estás charlas tienen como finalidad visibilizar a mujeres profesionales de las ramas STEM y su trabajo utilizando un formato ligero y distendido. La sesión tendrá una duración de 1.5 horas, y en ella 4 expertas nos contarán de manera amena el trabajo que realizan en su día a día. En esta ocasión las expertas son: Mónica Giménez-Marqués, Martina Delgado Pinar, Elena Fernández Fernández y Lorena Cortes Silva.

Esta charla se encuentra enmarcada dentro de las actividades organizadas por Girls4STEM desde la ETSE-UV, el Vicerrectorado de Igualdad Diversidad y Sostenibilidad, la Unitat d’Igualtat y el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universitat de València. Admás cuenta con el apoyo de la Generalitat Valenciana y la financiación de la Consellería de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital y de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología).

El proyecto Girls4STEM tiene como principal objetivo el fomento de vocaciones en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) entre el público en general y, de manera muy particular, entre las chicas.

En la web del proyecto es posible consultar más información sobre los objetivos y actividades del proyecto.

También podéis seguirnos en redes sociales:

The Economy for the Common Good (ECG) movement started in 2010 with the publication of the first edition of the book "Gemeinwohl-Ökonomie" (Economy for the Common Good) by Christian Felber and the presentation of a first version of the common good balance sheet by a group of Austrian entrepreneurs. More than 2,000 companies, mainly small and medium-sized enterprises (SMEs), have since then been registered as supporters and more than 600 companies in Europe have already produced or are currently producing an ECG balance sheet. The movement spread from the German-speaking countries to other geographies, especially in Europe and Latin America.

The ECG can be considered as a new approach in line with several socioeconomic and political approaches that aim to frame the economic activity within ecological and social boundaries. However, the ECG does not aim to incorporate sustainability into the predominant rationale of profit-maximization but to embed economic activities into a broader cultural and social context and to link them with the core human values of dignity, solidarity, social justice, environmental sustainability, democracy, and transparency. Recently, a growing number of scholarly works focussed on the ECG both from conceptual and empirical perspectives.

The conference aims at bringing together those scholars working on topics related to the ECG an other sustainability approaches. It will provide a platform for a critical review, a resonance space, and a platform for networking. The Congress will be held on March 9, 10 and 11, 2022 in Valencia (Spain) under the slogan «Connecting Sustainability Organizational Models with SDGs».

The Congress includes, in addition to attending the sessions scheduled for the three days of its celebration, 1 welcome cocktail and 1 farewell cocktail, 3 coffee breaks and 1 lunch break.

Con motivo del #11Febrero, día de la mujer y la niña en la Ciencia, la Cátedra de Brecha Digital de Género (UV-GVA) y Girls4STEM (ETSE-UV), junto con la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, la Unidad de Igualdad, el Vicerrectorado de Innovación y Transferencia, y el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Sostenibilidad impulsan una serie de actividades para reducir las diferencias de acceso, formación y empleo en cuanto a uso de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) entre hombres y mujeres. Esta brecha digital de género se puede observar también en la mayor presencia de hombres con entradas enciclopédicas en la wikipedia respecto a las mujeres.

Enmarcado en este objetivo, el Taller de Introducción a la Wikipedia para Júniors conseguirá familiarizarnos con la enciclopedia libre Wikipedia, para entender "cómo se hace la wikipedia", es decir cómo se edita y administran las entradas. Esta actividad será facilitada por Patricia Horrillo, periodista y formadora, experta en comunicación y redes sociales.

Taller de Introducción a la Wikipedia para Juniors

JUEVES 24 de febrero de 2022, 16:00h - 18:00h

Lugar: Laboratorio 1.1.1 (ETSE-UV, Campus Burjassot)

A quién va dirigida: 12-16 años

 IMPORTANTE

Porque la actividad salga lo mejor posible y saquemos el mayor partido al encuentro, necesitamos que leáis y sigáis estas indicaciones:

• ES NECESARIO apuntarse a la actividad en este formulario (http://esdeveniments.uv.es/go/IntroduccionWikipediaJunior). La inscripción es gratuita y solo hay 40 plazas (se pedirá confirmación de asistencia y, de no tener respuesta, se cederá la plaza a la siguiente persona de la lista).

• ES NECESARIO ser puntual y poder asistir la duración completa de la actividad (2 horas).

• NO TIENES QUE SABER nada sobre Wikipedia, solo tener ganas de pasarlo bien aprendiendo cosas sobre esta enciclopedia libre.

Podéis seguir las redes sociales de Girls4STEM (ETSE-UV) aquí:

Y las de la Cátedra de Brecha Digital de Género (UV-GVA) aquí: